元

古代人科舉制度以名列第一者為“元”，科舉第一稱解元，會嘗試第一稱會元�？婆e考試第一稱狀元。

科舉考試，是古代中國根據考試選撥官員的規章制度。因為選用分科取士的方法，因此 稱為科舉考試。士子應舉，正常情況下容許‘投牒自進’，無須非要由公卿重臣或州郡首長強烈推薦，這一點是科舉制最關鍵的特性。

科舉制改進了以前的用工規章制度，完全擺脫血緣關系世襲關聯和世族的壟斷性;“朝為田舍郎，暮登君王堂”，一部分社會發展中低層有工作能力的知識分子進到社會發展頂層，得到 使出智謀的機遇。

清人為了更好地獲得報名參加宣布科舉制度的資質，先要報名參加童試，報名參加童試的人稱之為童生，入取“入校”后稱之為生員(清朝有府學、州學當涂縣學)。生員“入校”后即受軍訓教官(專家教授、學正、教諭、訓導)的教導。明末清初生員尚在學宮肄業(有月課和季考，之后變為名存實亡了)，又被稱為謀生，別名書生。它是“名利”的起始點。

生員分成三種：考試成績最好是的是廩膳生員，有一定配額，由相關主體部門出示補貼與生活日用的學生;次之是增廣生員，也是有一定配額，為替補廩膳生之屬;新“入校”的稱之為附學員員，為增廣生之準備。每一年由學政考試，按考試成績等第先后升降機。宣布的科舉制度分成三級：科舉，會嘗試，科舉考試。

童生試

童生試也叫“童試”，明朝由提學官主持人、清朝由各省市學政主持人的地區科舉制度，包含縣試、府試和院試三個環節，院試達標后獲得生員(書生)資質，方能進到府、州、縣學習，因此 又叫入學考。應聘者分不清年紀尺寸都稱童生�！蹲笾乙愎�逸事》“及試，吏呼名至史公”，這兒是指童生試，在此次考試中左光斗入取史可法為生員(書生)，那時候史可法二十歲�！洞倏棥�“邑有出名者，操道童業”，“操道童業”是說已經提前準備報名參加童生試。

科舉

明清兩代每三年在各省市大城市(包含京都)舉辦的一次考試，因在秋八月舉辦，故又稱秋闈(闈，考試場)。監考官由皇上委任�？己蠊�布正、副榜，正榜取于的叫舉人，第一全名是解(jie)元。

會嘗試

明清兩代每三年在京都舉辦的一次考試，因在春天舉辦，故又稱春闈�？荚囉啥Y部主持人，皇上任職正、高級副總裁，各省市的舉人及國子監監生皆可應試，入取三百名為貢士，第一全名是會元。

科舉考試

科舉考試是科舉制最高級的考試，皇上在殿廷上，對會嘗試入取的貢士親自策問，以定甲第。事實上皇上有時候委任重臣負責人科舉考試，并不親自策問。入取分成三甲：一甲三名，賜“進士及第”的頭銜，第一名字狀元(鼎元)，第二名字狀元榜眼，第三名字探花;二甲數名，賜“舉人出生”的頭銜;三甲數名，賜“同進士出身”的頭銜。二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲通稱舉人。